Κέντρο Εργοθεραπείας Με Αξία Στο Παιδί Πάτρα Αχαΐα - ΠΟΥΛΙΑΣΗ ΜΕΛΠΟΜΕΝΗ - Κέντρο Λογοθεραπείας Πάτρα Αχαΐα - Συμβουλευτική Γονέων Πάτρα Αχαΐα - Ψυχολογική Υποστήριξη Πάτρα Αχαΐα - Εξειδικευμένες Μέθοδοι Παρέμβασης Πάτρα Αχαΐα

ΜΕΛΠΟΜΕΝΗ ΠΟΥΛΙΑΣΗ: Εργοθεραπεύτρια S.I , BTEC Professional Certificate in SLD-Dyslexia

 Το κέντρο μας βρίσκετε στο κέντρο της Πάτρας και είναι πλήρως εξοπλισμένο με έγκυρα διαγνωστικά τεστ ώστε να μπορεί να ανιχνεύει άμεσα και έγκυρα τις δυσκολίες και ικανότητες του παιδιού σας.

Διαθέτει αίθουσα αισθητηριακής ολοκλήρωσης, αίθουσα αξιολόγησης και προγραμμάτων αντιμετώπισης μαθησιακών δυσκολιών καθώς και εξοπλισμό για την χρήση άλλων θεραπευτικών μεθόδων.

 Η υπεύθυνη του κέντρου είναι η Μελπομένη Πουλιάση παιδιατρική εργοθεραπεύτρια.

Γεννήθηκε στην Πάτρα το 1985.

Το 2004 εισήχθη στο τμήμα Εργοθεραπείας του ΑΤΕΙ Αθηνών, απ’ όπου αποφοίτησε το 2008 όπου και ξεκίνησε να εξασκεί το επάγγελμα της Εργοθεραπεύτριας.

Μετεκπαιδεύσεις:

Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες-Δυσλεξία (Professional Certificate in Specific Learning Difficulties),

Μέθοδος Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης (Sensory Integration), Διετές εκπαίδευση και εποπτεία στην παιδιατρική εργοθεραπεία. Μέθοδος δομημένης εκπ/σης «TEACCH»,

Μέθοδος αισθητηριακή αμυντικότητα(Πρωτόκολλο Wilbarger), Θεραπευτική Ακρόαση(Therapeutic Listening) .

Από το 2010 είναι αναγνωρισμένη και εξουσιοδοτημένη να χορηγεί το Α΄ ΤΕΣΤ σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Έχει εκπαιδευτεί και σε άλλα αναπτυξιακά τεστ και τεστ σχολικής ετοιμότητας.

Το 2008 άρχισε να εργάζεται σαν εργοθεραπεύτρια στη ΕΛΕΠΑΠ Ιωαννίνων.

Το 2010 ξεκίνησε να συνεργάζεται με ιδιωτικά κέντρα στην Πάτρα ως εργοθεραπεύτρια.

Το 2011 δημιούργησε τον χώρο ΜΕ ΑΞΙΑ στην Πάτρα. Λαμβάνει συνεχή σεμιναριακή επιμόρφωση.

Έχει δημοσιεύσει άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά, εφημερίδες και ιστοσελίδες.

Το κέντρο μας παρέχει τις ακόλουθες υπηρεσίες:

1. Αξιολόγηση και καταγραφή των δυσκολιών και των ικανοτήτων του παιδιού μέσα από έγκυρα διαγνωστικά τεστ , με στόχο την σχεδίαση ενός εξατομικευμένου θεραπευτικού προγράμματος.
2. Εργοθεραπεία, για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων που δυσκολεύεται κάθε παιδί , ώστε να μπορέσει να ανταποκριθεί στις ανάγκες της καθημερινής ζωής. Συνδυάζεται με κατάλληλες θεραπευτικές μεθόδους για την καλύτερη και πιο αποτελεσματική παρέμβαση.
3. Λογοθεραπεία Επισκέψεις κατ ’οίκον, ώστε να γίνουν οι κατάλληλες διαμορφώσεις στον χώρο για την αύξηση της λειτουργικότητας του παιδιού.
4. Θεραπευτική Συνοδεία- επισκέψεις στο σχολείο του παιδιού, με στόχο την καθοδήγηση των δασκάλων και του παιδιού για να έχει την μέγιστη αποδοτικότητα.
5. Κατ ’οίκον Θεραπεία, με στόχο την γενίκευση των δεξιοτήτων που εκπαιδεύεται στο θεραπευτικό πρόγραμμα που παρακολουθεί στο κέντρο.
6. Συνεργασία με τις άλλες ειδικότητες που δουλεύουν με το παιδί
7. Συμβουλευτική γονέων με στόχο την υποστήριξη των γονέων και την καθοδήγησή τους σε θέματα που αντιμετωπίζουν με το παιδί τους.
8. Ομαδικά Προγράμματα: ομάδες παιδιών και γονέων για την αύξηση της κοινωνικότητας και της αλληλεπίδρασης των παιδιών και την ψυχολογική υποστήριξη των γονέων.

ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΑ ΤΕΣΤ του κέντρου μας

Είναι το πρώτο κέντρο στην Πάτρα που χρησιμοποιεί έγκυρα αξιολογητικά εργαλεία για την αξιολόγηση των δυνατοτήτων και των δυσκολιών του παιδιού σας.

Και το σημαντικότερο χωρίς έξτρα οικονομική επιβάρυνση.

• Α' Τέστ
• Αθηνά τεστ
• Αισθητηριακό προφίλ
• Miller
• DTV-P 2 BRUININKS-OSERETSKY TEST OF MOTOR PROFICIENCY, SECOND EDITION (BOT-2)
• CARDS ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΥΤΙΣΜΟΥ
• ASDS ερωτηματολόγιο ASPERGER

Παιδιατρική Εργοθεραπεία:

      Η εργοθεραπεία είναι μια άγνωστη για πολλούς επιστήμη που όμως συμβάλει σημαντικά σε πολλές καθημερινές εκδηλώσεις της ζωής των παιδιών, των εφήβων και των ενηλίκων.

Όσοι την γνωρίζουν νομίζουν ότι ασχολείται μόνο με παιδιά ή ενήλικες που αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα(νοητική υστέρηση , αυτισμό, κινητικά προβλήματα, κ.α.).

Η αλήθεια όμως είναι διαφορετική.

Η εργοθεραπεία μπορεί να αποδειχτεί ιδιαίτερα ωφέλιμη σε παιδιά με πολύ λιγότερο σοβαρά προβλήματα.

Πεδίο ενδιαφέροντος της παιδιατρικής εργοθεραπείας αποτελεί η ανάπτυξη, βελτίωση και αποκατάσταση της συμμετοχής του παιδιού στα καθημερινά του έργα, όταν αυτή έχει διαταραχτεί από οποιαδήποτε αιτία και σε οποιοδήποτε αναπτυξιακό στάδιο.

Δυσκολίες που καθημερινά αντιμετωπίζει το παιδί στο σχολείο του και στην κοινωνική του ζωή, βρίσκουν λύση στην εργοθεραπευτική παρέμβαση.

Συχνά νομίζουμε ότι κάποιες συμπεριφορές του παιδιού είναι θέμα "τεμπελιάς" ή "κακιάς συνήθειας" όταν π.χ. το βλέπουμε να γκρινιάζει, να αρνείται, να προβάλει πως δε μπορεί.

Πιθανόν όμως να είμαστε εμείς που δεν μπορούμε ή δεν θέλουμε να δούμε ότι η συμπεριφορά αυτή οφείλεται στον φόβο του παιδιού μήπως δεν τα καταφέρει, ή στο ότι δεν έχει μάθει το σωστό τρόπο.

     Η παιδιατρική εργοθεραπεία ασχολείται με τους παρακάτω τομείς:

Κινητικό τομέα:

Αναφέρεται σε παιδιά που υπολείπονται στα στάδια της κινητικής εξέλιξης, εμφανίζονται αδέξια σε δραστηριότητες αδρής κίνησης, έχουν δυσκολίες στην ισορροπία τους και πέφτουν εύκολα, έχουν φτωχή στάση του σώματος, φτωχό έλεγχο σε λεπτές κινήσεις, δυσκολία να χειριστούν μικρά αντικείμενα, να κρατήσουν σωστά το μολύβι ή να κόψουν με ψαλίδι, δυσκολεύονται να οργανώσουν το σώμα τους και τις κινήσεις τους στον χώρο, δυσκολία στον οπτικοκινητικό και αμφίπλευρο συντονισμό τους.

Αισθητηριακό τομέα:

Αναφέρεται σε παιδιά που δείχνουν υπερβολική ευαισθησία στο άγγιγμα, σε ήχους ή και θορύβους ,προτιμούν η αποφεύγουν συστηματικά συγκεκριμένες υφές ή φαγητά / τροφές, αποφεύγουν δραστηριότητες καθημερινής περιποίησης όπως χτένισμα ή βούρτσισμα δοντιών, αποφεύγουν παιχνίδια που απαιτούν έντονη κινητική δραστηριοποίηση, δεν τους αρέσει η παιδική χαρά και ενδεχομένως φοβούνται υπερβολικά μήπως πέσουν.

Τομέα καθημερινής ζωής:

Αναφέρεται σε παιδιά που καθυστερούν να αναπτύξουν δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης (π.χ. σίτιση, ένδυση, υπόδυση, εκπαίδευσης τουαλέτας)

Συμπεριφορικό τομέα:

Αναφέρεται σε παιδιά που έχουν διάσπαση προσοχής και μικρό χρόνο συγκέντρωσης, παρουσιάζουν διαρκή κινητικότητα και υπερενεργητικότητα, έχουν χαμηλή αντοχή στην ματαίωση.

Γνωστικό και αντιληπτικό τομέα:

Στον οποίο αντιμετωπίζονται δυσκολίες όπως, φτωχή οπτική/ ακουστική /λεκτική μνήμη ,αντίληψης χρωμάτων/ σχημάτων και χρήσης καθημερινών αντικειμένων, χωρικού και χρονικού προσανατολισμού, οπτικής αντίληψης, εκμάθησης δεξιοτήτων.

Μην διστάζετε να ρωτάτε και να ζητάτε συμβουλές για οτιδήποτε σας απασχολεί.

Η συμβουλευτική ή θεραπευτική παρέμβαση ενός εργοθεραπευτή μπορεί να αποδειχθεί πολύτιμη.

Η έγκαιρη παρέμβαση προλαμβάνει συναισθηματικές δυσκολίες και τονώνει την αυτοπεποίθηση του παιδιού.

Όσο πιο λειτουργικό είναι ένα παιδί, τόσο καλύτερα θα ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του περιβάλλοντός του.

Μελπομένη Πουλιάση Εργοθεραπεύτρια S.I , BTEC Professional Certificate in SLD-Dyslexia

Υπεύθυνη του Κέντρου ''Με Αξία στο παιδί και την οικογένεια''